Maria Alfarano

Svolgimento del modulo di scienze "custodi della Terra" della durata di 30 ore, dedicato agli alunni dell'Istituto delle classi dalla prima alla quinta di scuola Primaria.

Attività di supporto nell'istituto scolastico per la coordinazione, organizzazione e promozione di tutte le attività volte a garantire il diritto allo studio e la partecipazione di tutti gli alunni, in particolare quelli con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e altri Bisogni Educativi Speciali (BES), lavorando in sinergia con dirigenti, docenti, famiglie ed enti esterni per creare un ambiente scolastico equo e inclusivo.

• Incarico a tempo determinato dal 2020 al 2023.
• Svolgimento dell'anno di prova per l'immissione in ruolo nell'anno scolastico 2023/2024, con la presentazione di un percorso musicale svolto all'interno di una classe terza di scuola Primaria.
• Insegnamento nell'ambito logico-matematico (matematica, scienze, geografia, tecnologia) e musicale.

• Esperienza lavorativa presso i centri estivi dell'associazione sportiva A.S.D. Smile di Scandicci nel ruolo di responsabile.
• Il centro estivo è dedicato ai bambini di età compresa tra i 3 e i 14 anni e prevede attività laboratoriali e sportive.

Superamento del concorso ordinario per titoli ed esami finalizzato al reclutamento del personale docente di cui al D.D. 2215/2021 posto comune primaria.

Votazione: 186.75

• Esperienza lavorativa presso i centri estivi dell'associazione sportiva A.S.D. Smile di Scandicci nel ruolo di responsabile.
• Il centro estivo è dedicato ai bambini di età compresa tra i 3 e i 14 anni e prevede attività laboratoriali e sportive.

• Esperienza lavorativa presso i centri estivi dell'associazione sportiva A.S.D. Smile di Scandicci nel ruolo di animatrice.
• Il centro estivo è dedicato ai bambini di età compresa tra i 3 e i 14 anni e prevede attività laboratoriali e sportive.

• Presso la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Primaria dell'Istituzione Scolastica 'Giovanni Falcone' di Quattromiglia di Rende (CS), Villaggio Europa.
• Esperienza pratica e certificata presso le scuole dell'Infanzia e le scuole Primarie istituito dal corso di laurea in Scienze della formazione primaria dell'Unical.
• Approfondire le novità introdotte dalla L. 107/2015; progettare ed attuare percorsi per campi d'esperienza, multicampo, disciplinari e interdisciplinari personalizzati, con strumenti, strategie e metodologie didattiche adeguate allo sviluppo delle competenza; individuare e saper utilizzare metodologie, strategie didattiche e modelli di gestione della classe per realizzare contesti educativi efficaci ed inclusivi; conoscere e saper utilizzare modalità di verifica e di valutazione; saper individuare e applicare strumenti per la rilevazione precoce di eventuali difficoltà di apprendimento/comportamento; conoscere il sistema di rilevazione INVALSI; costruire test di verifica personalizzati anche con l'utilizzo delle TIC; saper documentare e descrivere le proprie esperienze, anche in riferimento alla documentazione finale.

• Svolgimento di n 100 ore retribuite di attività di collaborazione intrattenute con l'Università della Calabria presso i Dipartimenti, le Biblioteche ed i Servizi Amministrativi Centrali.

• Presso la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Primaria dell'Istituzione Scolastica 'Giovanni Falcone' di Quattromiglia di Rende (CS), Villaggio Europa.
• Esperienza pratica e certificata presso le scuole dell'Infanzia e le scuole Primarie istituito dal corso di laurea in Scienze della formazione primaria dell'Unical.
• Conoscere le novità introdotte dalla L.107/2015; riconoscere gli stili cognitivi/ di apprendimento e operare per gestire le differenze adeguando l'attività didattica alle caratteristiche individuali degli alunni; riconoscere stili di insegnamento/modelli di gestione della classe; conoscere varie metodologie e strategie didattiche per promuovere contesti educativi efficaci ed inclusivi; conoscere il curricolo verticale e la didattica per competenze; progettare e sperimentare attività per campi di esperienze, intercampo, disciplinari interdisciplinari personalizzate, con strumenti, strategie e metodologie didattiche inclusive; individuare le modalità utilizzate a scuola per l'accertamento dei prerequisiti, le verifiche e le valutazioni periodiche e finali degli apprendimenti.

• Presso la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Primaria dell'Istituzione Scolastica 'Giovanni Falcone' di Quattromiglia di Rende (CS), Villaggio Europa.
• Esperienza pratica e certificata presso le scuole dell'Infanzia e le scuole Primarie istituito dal corso di laurea in Scienze della formazione primaria dell'Unical.
• Osservazione strutturata dell'organizzazione scolastica, conoscenza dei relativi documenti di riferimento, conoscenza dei ruoli e delle funzioni delle figure di sistema della scuola, riconoscere i differenti stili di apprendimento osservando la didattica nelle sezioni/classi e i diversi fattori che li influenzano, individuazione delle modalità organizzative e didattiche anche in riferimento alla continuità orizzontale e verticale, sviluppare la capacità di lettura e di analisi dei principali modelli di gestione della classe.

• Presso la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Primaria dell'Istituzione Scolastica 'Giovanni Falcone' di Quattromiglia di Rende (CS), Villaggio Europa.
• Esperienza pratica e certificata presso le scuole dell'Infanzia e le scuole Primarie istituito dal corso di laurea in Scienze della formazione primaria dell'Unical.
• Osservazione esplorativa sulla scuola, osservazione descrittivo/diaristica sulla classe/sezione, osservazione focalizzata sull'alunno, i docenti e la didattica.